El Sistema de Aprendizaje Individualizado, es un proceso de enseñanza - aprendizaje fundamentado en la participación activa y el refuerrzo positivo, que motivan al alumno a aprender conforme lo permiten sus aptitudes y esfuerzo personal, mediante el estímulo el profesor que lo impulsa a seguir avanzando por lo que se suprime totalmente la idea del castigo, y se fomenta el premio y la felicitación. 
  
El Objetivo principal del SAI es la excelencia en el aprendizaje.

El SAI exige que todos los alumnos se superen así mismos y alcancen un cierto nivel que llamamos de excelencia el cual es fijado precisamente por los maestros con base en los objetivos del curso. Todos los profesores independientes del sistema de instrucción que utilicen, establecen un nivel que debe ser superado.  El SAI no pide al maestro que suba o baje el nivel que establece la Institución. Lo que hace es facilitar (no permitir) que los alumnos lo superen. Enseñamos al estudiante a no conformarse con menos de lo que sabemos puede lograr si se esfuerza lo necesario.

Para facilitar la excelencia se necesitan crear condiciones, al aprendizaje del alumno a éste nivel  se logra basandose en los siguientes principios:

• La motivación aumenta con el éxito
• La ignorancia se acumula
• La participación del estudiante le facilita su aprendizaje
• Refuerzo positivo. (Una experiencia agradable tiende a ser repetida)
• Pedir respuestas sólo si el alumno ha tenido oportunidad de estudiar 
• Se aprende mejor en pequeñas cantidades de información 
• La eficiencia en el aprendizaje aumenta cuando el alumno sabe qué se espera de él. 

1. Se elimina la clase expositiva del profesor como fuente fundamental de información. 
2. Cada alumno organiza su estudio
3. La principal fuente de información es escrita. 
4. El alumno acude al salón del SAI a estudiar, a participar en discusiones de grupo, a analizar problemas con sus compañeros, a pedir asesoría y a presentar evaluaciones. 
5. El contenido del curso se divide en pequeñas unidades que se evalúan en forma independiente. 
6. Cada alumno aprende como resultado de su propio esfuerzo y avanza en el curso al ritmo que su esfuerzo personal le permite. 
7. Los conocimientos se refuerzan e integran en un conjunto global denominado unidades de aprendizaje. 
8. Se evita el refuerzo negativo permitiendo al alumno "reciclar" (reiniciar el proceso de enseñanza - aprendizaje), cuando falla en un examen. 
9. Se pueden utilizar recursos didácticos (como audiovisuales, cintas grabadas, discusiones en grupo, etc.), como agentes motivadores. 
10. El alumno cuenta con el apoyo del profesor y con un grupo de asesores, que lo orientan y aclaran sus dudas.